%0 Journal Article
%T الكفــاءة الإداريــة وعلاقتهــا بالدافعيــة المهنيــة لمعلمــي المدارس الخاصة في محافظة مسقط بسلطنة عُمَان
%J الخلیل للدراسات التربویة والنفسیة
%I جامعة نزوى
%Z 
%D 2025
%\ 
%V 2025
%N 5
%P 66-85
%! الكفــاءة الإداريــة وعلاقتهــا بالدافعيــة المهنيــة لمعلمــي المدارس الخاصة في محافظة مسقط بسلطنة عُمَان

%R 
%X هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى توافر الكفاءة الإدارية لدى مديري وقياس مستوى الدافعية لدى المعلمين في المدارس الخاصة في محافظة مسقط بسلطنة عمان في المدارس الأحادية والثنائية ولتحقيق اهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي واستخدمت أيضا أداة الاستبانة في الدراسة لجمع البيانات والمعلومات وتكونت عينة الدراسة من (359) في المدارس الخاصة في محافظة مسقط بسلطنة عمان. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة هي: مدى توافر الكفاءة الإدارية لدى مديري المدارس الخاصة جاءت بدرجة توافر متوسطة. حيث جاء بعد التنظيم في الرتبة الأولى بدرجة توافر كبيرة وجاء بعد حل المشكلات في الرتبة الأخيرة. كما كشفت النتائج إلى إنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس و المؤهل العلمي و سنوات الخبرة و باستثناء بعد التنظيم في نوع المدرسة جاء دال إحصائيا لصالح معلمي أحادية اللغة. كما كشفت نتائج الدراسة إلى إن مستوى الدافعية لدى المعلمين في المدارس الخاصة بسلطنة عمان جاءت بمستوى متوسط بشكل عام حيث جاء بعد الطموح المهني في الرتبة الأولى بمستوى دافعية كبيرة وجاء بعد الرغبة في مساعدة الطلبة في الرتبة الأخيرة بمستوى دافعية ضعيف. كما أوضحت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية لمتغير مستوى الدافعية لتقديرات افراد عينة الدراسة لدى معلمي المدارس الخاصة في محافظة مسقط بسلطنة. الكلمات المفتاحية: الكفاءة الإدارية، الدافعية المهنية، المدارس الخاصة، محافظة مسقط،  سلطنة عُمان.. Administrative efficiency and its relationship to the professional motivation of private school teachers in the Governorate of Muscat in the Sultanate of Oman Tahani bint Saif bin Malik Al- aamri The current study aims to identify the availability of administrative competence among principals and measure the level of motivation among teachers in monolingual and bilingual private schools in Muscat, Sultanate of Oman. In order to achieve the objectives of the study, the descriptive correlative approach was used, as well as the questionnaire tool, which was used in the study to collect data and information. The study group consisted of (359) persons from private schools in Muscat Governorate, Sultanate of Oman. The most significant findings of the study are as follows: Administrative competence among the principals of private schools was found at a medium degree of availability. The organization aspect ranked first with a high degree of availability while problem-solving ranked last. The findings also showed that there were no statistically significant differences between the mean of the ranks of the study group attributed to the variables of gender, educational qualification, and years of experience, except for the aspect of organization in the type of school, which was statistically significant in favor of the teachers. Keywords: administrative competence, professional motivation, private schools, Muscat Governorate, Sultanate of Oman..
%U https://portal.unizwa.edu.om/alkhalil/aeps/?page_id=273&article=547